I ett svar - Vi gör upp med den socialdemokratiska utbildningsfabriken - på (S) intetsägande debattartikel om de senaste propositionerna ger Krantz sin syn på Regeringens högskolepolitik. Goda exempel förs fram, men artikeln blir väldigt ointressant eftersom den tjatar mycket om hur mycket "bra" Regeringen gjort och hur lite (S) har gjort. Det som vore relevant och intressant är svar på kritiken om kvalitetssystemet (vad säger de företrädare i sektorn som är för förslagen), studentinflytandet och hur bildningsaspekten finns kvar efter reformerna och så vidare.
N
måndag 29 mars 2010
fredag 26 mars 2010
Varför autonomipropositionen tappar fokus
Läs DN:s mycket kloka ledare - Vi har det bra här bak i bilen - om varför Krantz i autonomipropositionen "lyckas med konststycket att på en gång vara för försiktig och för radikal".
Den vetenskapliga friheten på lärosätena måste garanteras.
Den vetenskapliga friheten på lärosätena måste garanteras.
(S) är knappast bättre än Krantz och Regeringen
Noterat att även Socialdemokraterna nu gett sig in i kvalitetsdebatten. Det är lovvärt, men man säger egentligen inte särskilt mycket. Dessutom kan man lätt få intrycket i debatten att alla förslag skulle vara från nuvarande Regeringen. Det är verkligen inte fallet.
I texten förmår jag mig till att se två saker man säger sig vilja:
I flera år har representanter för studenter, lärare, rektorer och ansvariga myndigheter arbetat hårt och seriöst för att komma fram till ett långsiktigt hållbart förslag med bred förankring /.../ Hela utbildningen, inte bara sluttampen, ska bedömas. Regeringen har valt att kasta dessa förslaget i papperskorgen och vill istället begränsa granskningen av kvaliteten till att läsa examensarbetet och låta studenterna berätta långt senare vad de tyckte om sin utbildning. Detta menar vi är ett misstag.
samt:
För oss är akademisk frihet mer än bara avreglering och privatisering, det handlar också om att ge reellt inflytande och visa respekt för rektorernas, lärarnas och studenternas åsikter. Vi kommer inte heller att acceptera resursfördelningssystem, vare sig på utbildningens eller forskningens område, som är konstruerade så att vinnarna och förlorarna är givna på förhand. Kvalitet ska mätas på lika villkor.
*
I texten förmår jag mig till att se två saker man säger sig vilja:
I flera år har representanter för studenter, lärare, rektorer och ansvariga myndigheter arbetat hårt och seriöst för att komma fram till ett långsiktigt hållbart förslag med bred förankring /.../ Hela utbildningen, inte bara sluttampen, ska bedömas. Regeringen har valt att kasta dessa förslaget i papperskorgen och vill istället begränsa granskningen av kvaliteten till att läsa examensarbetet och låta studenterna berätta långt senare vad de tyckte om sin utbildning. Detta menar vi är ett misstag.
samt:
För oss är akademisk frihet mer än bara avreglering och privatisering, det handlar också om att ge reellt inflytande och visa respekt för rektorernas, lärarnas och studenternas åsikter. Vi kommer inte heller att acceptera resursfördelningssystem, vare sig på utbildningens eller forskningens område, som är konstruerade så att vinnarna och förlorarna är givna på förhand. Kvalitet ska mätas på lika villkor.
*
Det är hedrande (S) nu lovar att stå emot förslag som kritiserats hårt. Samtidigt är det oklart vad man egentligen vill. Man skall bland annat "lyssna". Ett sådant sätt vore att ja... just det, lyssna och ge förslag därefter. Man menar att nuvarande förslag är ett misstag, och att kvalitet skall mätas på lika villkor, men man säger inte hur "kvalitet skall mätas på lika villkor".
*
MEN: när (S) plockar bonuspoäng på kritiken mot Regeringens förslag bör påpekas är att det var (S) som initierade idén i Sverige om studieavgifter för utomeuropeiska studenter vilket den borgerliga regeringen nu genomför. Det är i särklass det värsta förslaget som nu lagts, i de andra finns trots allt möjlighet att gå in och ändra i. Men kommer studieavgifterna så lär de stanna. (S) hann göra en stor utredning (SOU 2006:7). (S) är till och med fortfarande för idén, i de politiska riktlinjerna från kongressen 2009 finns de inte helt obetydliga raderna: En högskola utan avgifter för inhemska studenter är grunden för ... [social rörlighet] (sid. 55) Det betyder att man helt öppnar ut för studieavgifterna för utländska studenter. Bland annat körde kongressen över S-studenter.
Reformen med studieavgifter i dess nuvarande förslag förväntas bära sina egna kostnader, "utifrån principen om full kostnadstäckning" (sid. 2), därför reducerar man anslagen som idag finns till utbildningar i förhoppningen om nya intäkterna från avgfterna. Men bland annat SFS har visat att i andra länder har intäkter sjunkit efter att avgifter införts, vilket i det här fallet skulle innebära att de förväntade medlen till kvalitetsutvecklande arbete de facto blir mindre. Mindre resurser till kvalitetsutvecklande arbete generar antagligen inte kvalitet [sic!]
Det är viktigt i debatten att inte glömma att (S) i den delen på intet sätt är bättre än Alliansen. Vad som skulle behövas är tydliga förslag som också lyssnar på kritiken som getts. (S) ger inga tydliga förslag, Regeringen kör över remissinstanserna. Dags för skärpning?
N
Ordförandekonferens i helgen
Idag bär det åter av till Stockholm, den här gången för att lyssna på ordförandekonferensen som är ett rådgivande organ till förbundsstyrelsen. Ordförandekonferensen består av ordförande (eller vice) från landets regionföreningar samt undertecknad i egenskap av Studentrådsordförande. Hela förbundsstyrelsen finns naturligtvis också på plats. Hoppas på många intressanta diskussioner!
Nils
Nils
torsdag 25 mars 2010
En snedvriden sexualitet. Har inte vi kommit längre?
Jag mår fortfarande fysiskt illa efter att sett gårdagens Uppdrag Granskning, som i korthet handlar om hur en hel bygd hetsat MOT ett våldtäktsoffer, medan förövaren - dömd två gånger i både tingsrätt och hovrätt - försvarats. Både dessutom enligt lagens mening barn. Det gjorde mig så illa berörd att jag inte orkar skriva allt för mycket, men några saker måste sägas:
* Myten om horan lever.
Det verkar svårt för en bygd att tro att något sådant hemskt skulle kunna hända på en skola av en så "snäll" kille. Som om det vore tjejens fel klandras hon för att blivit våldtagen. Mannen släpps - trots fällande dom(mar) - och vinner förtroende. Tjejen stämplas som hora när det är hon som är den utsatta.
* Gruppmekanismer och lynchmobbar. Värderingsarbete kan inte underskattas.
I Dürrenmatts pjäs, "Besöket av den gamla damen", som skrevs efter nazisternas fall, handlar det om hur en hel bygd sätt i massgrupppsykos då de alla kommer att få pengar av damen Clare Zachanassian genom att skjuta en annan person, vilket de också till slut gör. Pjäsen diskuterar indirekt hur nazisterna lyckades sätta igång mekanismer i människor så att de begick de handlingar de gjorde. Trots att de vet att vad de gör är fel, blir gruppsykosen så stor att de blundar för saken och istället ser till sin egen grupp. Mentaliteten blir: "gör man det tillsammans gör man inget fel för andra gör det." Nu har naturligtvis ingen i programmet skjutit någon eller skulle på något sätt vara nazister, men samma grupphets och mekanismer visas. Plötsligt efter inslaget har ingen gjort något, ingen sett någonting. Det är därför det är så otäckt, för den kollektiva tystnaden gör att ingen heller bär ansvaret. Det är efter Uppdrag Granskning man blir tysta, för då vågade plötsligt någon stå upp för de utsatta brottsoffren och därmed mot gruppen.
I de fallen är det viktigare än någonsin annars att vuxenvärlden och ledande företrädare (lyssna på prästens kommentar...) står upp för det demokratiska samhällets värderingar. Just när det är som allra jobbigast är det också som allra viktigast, i annat fall tillåts grupphetsen att fortsätta tills det som i det här fallet formuleras som rena hot och i förlängningen ännu värre. Vi har säkert alla varit med om i grupper där det blir en viss jargong, och när man inte tycker den är okej får man höra att man "får ta det", "det är ju bara skoj". Nej, det är inte alls skoj pucko. Någon måste ta ansvar och någon måste framförallt ta ansvar för värderingsarbetet.
* Ett nej är ALLTID ett nej.
Jag tror det var Magnus Betnér som en gång sade att om en tjej ligger med 999 killar så har hon all rätt att göra det, utan att bli klassad som lössläppt, hora etc., men om hon sedan säger nej till nummer 1000 så gäller det nejet. Oavsett hur hennes bakgrund ser ut. Vilket ju är så självklart att det inte skall behöva nämnas, men uppenbarligen är det fortfarande provocerande med att kvinnor har sex, vilket säger något om att jämställdheten sorgligt nog fortfarande har mycket lång väg att gå.
* Vem hälper det?
Den sista frågan är att det orimligen kan bidra på ett positivt sätt till en förövares rehabilitering om en hel bygd hetsar mot brottsoffret och anklagar offret för att ha fel - detta trots DNA-bevisning. Legitimiteten för brotten späs på, och om man inte gjorde något fel senast, varför skulle det då vara fel om man gjorde det igen? Ett rättssamhälle grundas också på principen om att man är fri efter avtjänat straff. Frågan är hur det skall gå till här när allt finns att hitta med ett klick på internet.
*
Jag blir både förargad och förskräckt av inslaget, som är tragiskt för alla inblandade, men det värsta är ändå att byn med all sannolikhet inte är ett stort undantag i Sverige. Vi känner alla småstaden och dess inskränkningar. Att arbeta med värderingar är ett litet, litet steg som måste göras för att öppna upp samhället. Det som händer i Bjästa kan hända precis var som helst.
De som behöver arbeta med värderingsarbetet lär knappast läsa den här eller andra bloggar. Alla måste jobba mycket hårdare med det. Bjästa är inte bara det utan din hemstad eller min hemstad. Uppmana dem som inte gör det till det.
Läs:
trollhare - Bjästa finns överallt
Aftonbladet, Kerstin Weigl - En våldtäkt på toa är också på riktigt
Lisa Mattson - En riktigt schysst kille, Beatrice Ask, kvinnor som säljer sex är inte skändade
Köp:
Katarina Wennstam - Flickan och skulden
Citat från Lisa Mattsons blogginlägg:
Rektorn på skolan där flickan och pojken gick pratar i Uppdrag granskning om att man bestämt sig för att förbli neutral. Det skolan förhåller sig neutral till är alltså att svenskt rättsväsende fastslagit att ett barn har blivit våldtaget inne på toaletten, och att det barnet nu blir utmobbat av de andra eleverna.
*
RIDÅ.
Det minsta samtliga personer som innehaft ledande positioner inom olika organisationer, kommuner etc. borde göra i den här frågan är att be om ursäkt. Läs Härnosands stifts pressmeddelande om saken och uttalande från prästens församling Nätra-Sidensjö.
/Nils
* Myten om horan lever.
Det verkar svårt för en bygd att tro att något sådant hemskt skulle kunna hända på en skola av en så "snäll" kille. Som om det vore tjejens fel klandras hon för att blivit våldtagen. Mannen släpps - trots fällande dom(mar) - och vinner förtroende. Tjejen stämplas som hora när det är hon som är den utsatta.
* Gruppmekanismer och lynchmobbar. Värderingsarbete kan inte underskattas.
I Dürrenmatts pjäs, "Besöket av den gamla damen", som skrevs efter nazisternas fall, handlar det om hur en hel bygd sätt i massgrupppsykos då de alla kommer att få pengar av damen Clare Zachanassian genom att skjuta en annan person, vilket de också till slut gör. Pjäsen diskuterar indirekt hur nazisterna lyckades sätta igång mekanismer i människor så att de begick de handlingar de gjorde. Trots att de vet att vad de gör är fel, blir gruppsykosen så stor att de blundar för saken och istället ser till sin egen grupp. Mentaliteten blir: "gör man det tillsammans gör man inget fel för andra gör det." Nu har naturligtvis ingen i programmet skjutit någon eller skulle på något sätt vara nazister, men samma grupphets och mekanismer visas. Plötsligt efter inslaget har ingen gjort något, ingen sett någonting. Det är därför det är så otäckt, för den kollektiva tystnaden gör att ingen heller bär ansvaret. Det är efter Uppdrag Granskning man blir tysta, för då vågade plötsligt någon stå upp för de utsatta brottsoffren och därmed mot gruppen.
I de fallen är det viktigare än någonsin annars att vuxenvärlden och ledande företrädare (lyssna på prästens kommentar...) står upp för det demokratiska samhällets värderingar. Just när det är som allra jobbigast är det också som allra viktigast, i annat fall tillåts grupphetsen att fortsätta tills det som i det här fallet formuleras som rena hot och i förlängningen ännu värre. Vi har säkert alla varit med om i grupper där det blir en viss jargong, och när man inte tycker den är okej får man höra att man "får ta det", "det är ju bara skoj". Nej, det är inte alls skoj pucko. Någon måste ta ansvar och någon måste framförallt ta ansvar för värderingsarbetet.
* Ett nej är ALLTID ett nej.
Jag tror det var Magnus Betnér som en gång sade att om en tjej ligger med 999 killar så har hon all rätt att göra det, utan att bli klassad som lössläppt, hora etc., men om hon sedan säger nej till nummer 1000 så gäller det nejet. Oavsett hur hennes bakgrund ser ut. Vilket ju är så självklart att det inte skall behöva nämnas, men uppenbarligen är det fortfarande provocerande med att kvinnor har sex, vilket säger något om att jämställdheten sorgligt nog fortfarande har mycket lång väg att gå.
* Vem hälper det?
Den sista frågan är att det orimligen kan bidra på ett positivt sätt till en förövares rehabilitering om en hel bygd hetsar mot brottsoffret och anklagar offret för att ha fel - detta trots DNA-bevisning. Legitimiteten för brotten späs på, och om man inte gjorde något fel senast, varför skulle det då vara fel om man gjorde det igen? Ett rättssamhälle grundas också på principen om att man är fri efter avtjänat straff. Frågan är hur det skall gå till här när allt finns att hitta med ett klick på internet.
*
Jag blir både förargad och förskräckt av inslaget, som är tragiskt för alla inblandade, men det värsta är ändå att byn med all sannolikhet inte är ett stort undantag i Sverige. Vi känner alla småstaden och dess inskränkningar. Att arbeta med värderingar är ett litet, litet steg som måste göras för att öppna upp samhället. Det som händer i Bjästa kan hända precis var som helst.
De som behöver arbeta med värderingsarbetet lär knappast läsa den här eller andra bloggar. Alla måste jobba mycket hårdare med det. Bjästa är inte bara det utan din hemstad eller min hemstad. Uppmana dem som inte gör det till det.
Läs:
trollhare - Bjästa finns överallt
Aftonbladet, Kerstin Weigl - En våldtäkt på toa är också på riktigt
Lisa Mattson - En riktigt schysst kille, Beatrice Ask, kvinnor som säljer sex är inte skändade
Köp:
Katarina Wennstam - Flickan och skulden
Citat från Lisa Mattsons blogginlägg:
Rektorn på skolan där flickan och pojken gick pratar i Uppdrag granskning om att man bestämt sig för att förbli neutral. Det skolan förhåller sig neutral till är alltså att svenskt rättsväsende fastslagit att ett barn har blivit våldtaget inne på toaletten, och att det barnet nu blir utmobbat av de andra eleverna.
*
RIDÅ.
Det minsta samtliga personer som innehaft ledande positioner inom olika organisationer, kommuner etc. borde göra i den här frågan är att be om ursäkt. Läs Härnosands stifts pressmeddelande om saken och uttalande från prästens församling Nätra-Sidensjö.
/Nils
onsdag 24 mars 2010
Debatt om kvalitetsreformen i SVT!
Såg nyss att Saco Studentråds ordförande Lisa Gemmel skall debattera kvalitetspropositionen med högskole- och forskningsminister Tobias Krantz i direktsändning i SVT:s Gomorron Sverige. Inte illa, och framförallt inte illa att Saco Studentråd äntligen visar framfötterna. Det kommer naturligtvis gå lysande för Lisa, missa inte!!! >>
Se klippet här:
*
Från Gomorron Sveriges hemsida:
Tablå torsdag 25 mars
6.43 Högskolor ska få pengar efter resultat. Lisa Gemmel, ordf Sacos studentråd, debatterar reformens konsekvenser med högskoleminister Tobias Krantz, (FP).
Se klippet här:
*
Från Gomorron Sveriges hemsida:
Tablå torsdag 25 mars
6.43 Högskolor ska få pengar efter resultat. Lisa Gemmel, ordf Sacos studentråd, debatterar reformens konsekvenser med högskoleminister Tobias Krantz, (FP).
tisdag 23 mars 2010
Sågade förslag framlagda från regeringen
I veckan har två länge omdebatterade propositioner lagts fram av regeringen:
- Fokus på kunskap - kvalitet i den högre utbildningen, allmänt kallad för kvalitetspropositionen (eller jag gör det i alla fall.) Kom igår, alltså 22/3.
- En akademi i tiden - ökad frihet för universitet och högskolor till riksdagen. Kom idag, 23/3.
I korthet kan sägas att gällande autonomipropositionen blir studentinflytandet på ett mycket olyckligt sätt reduceras och högskolornas organisationsform blir otydligare. Samtidigt skall sägas att det i sak är något positivt med autonomi för högskolorna, det gynnar i längden den fria utbildningen och bildningen, men förslaget brister, som i att de kollegiala fakultetsnämnderna inte längre kommer finnas kvar. Den största stormen rör istället den s.k. kvalitetsreformen:
Enligt kvalitetspropositionen skall kvalitet numera mätas med en rad indikationer. Dessa skall mätas genom en rad indikatorer, som främst rör resultat från studenter. Läs igen: om många studenter får godkänt på utbildningen, är det en bra utbildning. Jag kan inte på något sätt förstå den tankegången. Man marginaliserar grupper som kan behöva stöd i högskolan, samtidigt som man bortser helt från bildningsaspekten. Bildning och utbildning blir inte mindre kvalitativ för att inte alla studenter klarar av alla tentamen. Snarare kan det ju innebära att det redan ÄR höga kvalitetskrav på innehållet. Det man nu gör är att reducera en hel bildningssektor till att handla om resultat.
Framförallt kvalitetspropositionen har sågats från precis alla håll, på ett sätt som nog var längesedan i högskolesektorn. Utöver sakinnehållet har kritiken handlat om att Regeringen på ett häpnadsväckande sätt kört över remissinstanser. I det här fallet har det gått så långt att myndighetschefen, Högskolekanslern Anders Flodström, helt öppet gått till motgrepp. Läs hans brev, Är den svenska högskolan på väg? I sak handlar frågan om att ett välförankrat förslag från högskolesektorn inte välkomnats.
Läs mer:
Från Regeringen
* Nu ökar vi friheten för landets lärosäten (DN Debatt 23/3)
* Regeringens uppdrag till Högskoleverket om nytt kvalitetsutvärderingssystem (5/3 2009)
SULF - Sveriges universitetslärarförbund:
* Pressmeddelande 22 mars: Krantz bryter mot europeiska överenskommelser
* Pressmeddelande 23 mars: Avreglering av högskolan kvalitetshot
* Flodströms kritik får stöd från flera rektorer
* Öppen konflikt mellan Högskoleverket och Utbildningsdepartementet. Universitetskanslern: "Ett amatörmässigt förslag"
Saco Studentråd:
* Brister i det nya kvalitetsutvärderingssystemet
* Positivt att lärosäten får hyra ut bostäder när de blir mer autonoma
SFS - Sveriges Förenade Studentkårer
* SFS anar annalkande kvalitetskris i högskolan
* Krantz missar målet med ny frihetsreform
* Det nya kvalitetssäkringssystemet är inte kvalitetssäkrat
* Ordförandes blogg: högskoledebatten hettar upp - hela historien
HSV - Högskoleverket:
* Kommentar till kvalitetspropositionen
Företrädare och studentrepresentanter från Göteborgs universitet och Lunds universitet:
* Högskolorna körs över (Sydsvenskan)
Övrigt:
* Turbulens kring kvalitetsreformen (Linköpings universitet, nyheter)
* Sammanfattning: Spelet om kvalitetsgranskniningen på högskoleområdet - ett drama i många akter (av Lars Brandell och Lillemor Kim)
* Öppen konflikt mellan universitetskansler Anders Flodström och högskoleminister Tobias Krantz (Utredarna)
* Angående forskningsministerns debattartikel i dagens DN (Akademisk frihet)
* Tobias Krantz kritiseras hårt (Svenska Dagbladet, 14/3)
På debattforumet Newsmill fortsätter debatten!
* Krantz svarar på kritiken
* Lisa Gemmel, ordförande Saco Studentråd: kvalitetssystemet riskerar missgynna de mindre högskolorna
* Klas-Herman Lundgren, ordförande SFS: flitiga studenter är ett dåligt mått på om en utbildning har en bra kvalitet
Till regeringen finns det en mycket enkel uppmaning: gör om, gör rätt, eller i alla fall bättre. Det torde vara en helt rimligt sak att utbildning på universitet och högskolor (1) måste vara fri från marknaden (2) gynnas av ett förslag som studenter och högskolesektorn i stor utsträckning står bakom.
Ett ord som helt verkar glömmas måste upprepas: bildning. Naturligtvis skall det finnas arbetsmarknadsanknytning, naturligtvis skall man kunna få arbete av högskolestudier. MEN: det är inte heller dåligt att "bara" läst en kurs. Var är upplysningsidealet?
Nils Jobring
- Fokus på kunskap - kvalitet i den högre utbildningen, allmänt kallad för kvalitetspropositionen (eller jag gör det i alla fall.) Kom igår, alltså 22/3.
- En akademi i tiden - ökad frihet för universitet och högskolor till riksdagen. Kom idag, 23/3.
I korthet kan sägas att gällande autonomipropositionen blir studentinflytandet på ett mycket olyckligt sätt reduceras och högskolornas organisationsform blir otydligare. Samtidigt skall sägas att det i sak är något positivt med autonomi för högskolorna, det gynnar i längden den fria utbildningen och bildningen, men förslaget brister, som i att de kollegiala fakultetsnämnderna inte längre kommer finnas kvar. Den största stormen rör istället den s.k. kvalitetsreformen:
Enligt kvalitetspropositionen skall kvalitet numera mätas med en rad indikationer. Dessa skall mätas genom en rad indikatorer, som främst rör resultat från studenter. Läs igen: om många studenter får godkänt på utbildningen, är det en bra utbildning. Jag kan inte på något sätt förstå den tankegången. Man marginaliserar grupper som kan behöva stöd i högskolan, samtidigt som man bortser helt från bildningsaspekten. Bildning och utbildning blir inte mindre kvalitativ för att inte alla studenter klarar av alla tentamen. Snarare kan det ju innebära att det redan ÄR höga kvalitetskrav på innehållet. Det man nu gör är att reducera en hel bildningssektor till att handla om resultat.
Framförallt kvalitetspropositionen har sågats från precis alla håll, på ett sätt som nog var längesedan i högskolesektorn. Utöver sakinnehållet har kritiken handlat om att Regeringen på ett häpnadsväckande sätt kört över remissinstanser. I det här fallet har det gått så långt att myndighetschefen, Högskolekanslern Anders Flodström, helt öppet gått till motgrepp. Läs hans brev, Är den svenska högskolan på väg? I sak handlar frågan om att ett välförankrat förslag från högskolesektorn inte välkomnats.
Läs mer:
Från Regeringen
* Nu ökar vi friheten för landets lärosäten (DN Debatt 23/3)
* Regeringens uppdrag till Högskoleverket om nytt kvalitetsutvärderingssystem (5/3 2009)
SULF - Sveriges universitetslärarförbund:
* Pressmeddelande 22 mars: Krantz bryter mot europeiska överenskommelser
* Pressmeddelande 23 mars: Avreglering av högskolan kvalitetshot
* Flodströms kritik får stöd från flera rektorer
* Öppen konflikt mellan Högskoleverket och Utbildningsdepartementet. Universitetskanslern: "Ett amatörmässigt förslag"
Saco Studentråd:
* Brister i det nya kvalitetsutvärderingssystemet
* Positivt att lärosäten får hyra ut bostäder när de blir mer autonoma
SFS - Sveriges Förenade Studentkårer
* SFS anar annalkande kvalitetskris i högskolan
* Krantz missar målet med ny frihetsreform
* Det nya kvalitetssäkringssystemet är inte kvalitetssäkrat
* Ordförandes blogg: högskoledebatten hettar upp - hela historien
HSV - Högskoleverket:
* Kommentar till kvalitetspropositionen
Företrädare och studentrepresentanter från Göteborgs universitet och Lunds universitet:
* Högskolorna körs över (Sydsvenskan)
Övrigt:
* Turbulens kring kvalitetsreformen (Linköpings universitet, nyheter)
* Sammanfattning: Spelet om kvalitetsgranskniningen på högskoleområdet - ett drama i många akter (av Lars Brandell och Lillemor Kim)
* Öppen konflikt mellan universitetskansler Anders Flodström och högskoleminister Tobias Krantz (Utredarna)
* Angående forskningsministerns debattartikel i dagens DN (Akademisk frihet)
* Tobias Krantz kritiseras hårt (Svenska Dagbladet, 14/3)
På debattforumet Newsmill fortsätter debatten!
* Krantz svarar på kritiken
* Lisa Gemmel, ordförande Saco Studentråd: kvalitetssystemet riskerar missgynna de mindre högskolorna
* Klas-Herman Lundgren, ordförande SFS: flitiga studenter är ett dåligt mått på om en utbildning har en bra kvalitet
Till regeringen finns det en mycket enkel uppmaning: gör om, gör rätt, eller i alla fall bättre. Det torde vara en helt rimligt sak att utbildning på universitet och högskolor (1) måste vara fri från marknaden (2) gynnas av ett förslag som studenter och högskolesektorn i stor utsträckning står bakom.
Ett ord som helt verkar glömmas måste upprepas: bildning. Naturligtvis skall det finnas arbetsmarknadsanknytning, naturligtvis skall man kunna få arbete av högskolestudier. MEN: det är inte heller dåligt att "bara" läst en kurs. Var är upplysningsidealet?
Nils Jobring
"Tre hårda slag mot högre utbildning" - pressmeddelande från Akademikerförbundet SSR
Idag kommentar Akademikerförbundet SSR de propositioner som lagts fram rörande högskolan, kvalitets- och autonomipropositionerna, där Studentrådet också har yttrat sig. Läs hela pressmeddelandet antingen på förbundets hemsida eller här (hämtat från förbundets hemsida):
Tre hårda slag mot högre utbildning
På kort tid har regeringen lagt tre propositioner som alla på olika sätt underminerar den svenska öppna, högkvalitativa och demokratiska högskolan.
Tre hårda slag mot högre utbildning
På kort tid har regeringen lagt tre propositioner som alla på olika sätt underminerar den svenska öppna, högkvalitativa och demokratiska högskolan.
- Förslaget som regeringen presenterade idag om ökad självständighet för högskolorna innebär att den demokratiska strukturen inom våra universitet och högskolor äventyras, säger Ursula Berge, samhällspolitisk chef på Akademikerförbundet SSR. Förslaget innebär att lärare och studenter inte längre ska ha en, av staten, garanterad rätt till inflytande över utbildnings- och forskningsfrågor, utan det bestämmer den lokala högskoleledningen själv från fall till fall.
Igår presenterade regeringen också ett förslag till nytt utvärderingssystem för högre utbildning, helt i strid med högskolelärarnas (SULF), studenternas (SFS och Saco Studentråd), högskoleledningarnas (SUHF) och faktiskt också expertmyndighetens (Högskoleverket) åsikter. De var alla överens om ett annat sätt att mäta kvalitet och koppla ihop resursfördelning med utvärderingar för att långsiktigt höja kvaliteten inom svensk högre utbildning. Regeringens förslag är både dåligt underbyggt och undermåligt förankrat i verksamheten och kan komma att riskera kvaliteten inom den högre utbildningen.
- Studenter investerar, på många olika sätt, mycket i sin utbildning. Vi kan därför inte stillatigande se på hur deras utbildningars kvalitet äventyras när deras åsikter inte ges utrymme. Inte minst kommer det att bli tydligt för de utbildningar, framförallt inom samhällsvetenskap och humaniora, som har få föreläsningstimmar. De studenterna riskerar att bli helt utlämnade till de korta stunderna som enda möjlighet att påverka, säger Nils Jobring, Studentrådets ordförande.
Men det värsta slaget mot själva grundtanken i den svenska högskolan, kom ändå för några veckor sedan när regeringen presenterade sin proposition om att införa avgifter för utländska studenter inom högre utbildning i Sverige. Visserligen gäller förslaget just nu enbart studenter från länder utanför EES-området, men det är en uppenbar risk att det blir avgifter för alla högskolestuderande. Alla andra europeiska länder som infört avgifter för utländska studenter före 2006 har också infört avgifter för landets egna studenter.
- Regeringens verklighetsförankring är klart begränsad när man tror att man ska kunna få in 500 ˆ 600 miljoner kronor från utländska studenter. Det är de pengarna som bland annat ska finansiera det kvalitetsutvärderingssystem som regeringen idag föreslår. Kvalitetspropositionen är därmed inte bara dåligt förankrad och underbyggd, utan dessutom undermåligt finansierad. Danmark förlorade 70 procent av sina utländska studenter när de införde avgifter. Sverige lär inte förlora färre, säger Nils Jobring.
- Att regeringen inom loppet av en dryg månad genom tre olika förslag, kan slå undan benen för den svenska högskolans fundament, av tillgänglighet, demokrati och hög kvalitet, visar hur viktig den svenska välfärdsmodellen är att bevara, om det så är i högskolevärlden som någon annanstans, avslutar Ursula Berge.
söndag 7 mars 2010
Styrelseplats hos Saco Studentråd!
Det finns nu en tom styrelseplats i Saco Studentråds styrelse dit det behövs en ledamot! Studentsektionerna inom Saco Studentråd har möjligheten att nominera medlemmar, så om du är intresserad och är studentmedlem i Akademikerförbundet SSR så är det oss i Studentrådet du skall höra av dig till. Senast den 14 mars klockan 23.59 vill vi ha in ett personligt brev, CV samt två referenser med kontaktuppgifter (se vidare nedan) till studentradet@akademssr.se. Så kommer Akademikerförbundets SSR:s Studentråds styrelse den 15 mars att ta ställning till om vi vill nominera just dig. Det vore mycket kul om vi från Akademikerförbundet SSR:s Studentråd har en kandidat, då det just nu inte finns någon representant från oss inom Saco Studentråds styrelse, detta samtidigt som Akademikerförbundet SSR är ett av de största Saco-förbunden.
Hoppas ni hör av er!
Nedan texten från Saco Studentråds valberedning
Nils
*
Styrelseledamot
Hoppas ni hör av er!
Nedan texten från Saco Studentråds valberedning
Nils
*
Fyllnadsval till styrelsen
På förbundskonferensen den 10-11 april ska ett fyllnadsval förrättas för verksamhetsåret 2010. Därför söker valberedningen nu en styrelseledamot för att ersätta den ledamot som valt att avgå.
- 2010 03 04
- Saco Studentråd söker en ny styrelseledamot!
Styrelseledamot
Till det här valet söker vi en styrelseledamot. Förutom att det är vansinnigt roligt så kan uppdraget som styrelseledamot ge ett stort nätverk, erfarenhet och insyn i politiskt arbete, erfarenhet av projektledning, utbildning och referenser. Saco Studentråd har cirka 10 möten per år vilka oftast är lördag-söndag och däremellan ska ledamoten vara beredd på att lägga ner viss tid efter överenskommelser inom styrelsen. Saco Studentråds arbete bygger både på kontinuerligt arbete och projektarbete. Självklart är du ansvarstagande och intresserad av utbildningspolitik.
Styrelsen består idag av en ordförande, en vice ordförande samt fem ledamöter. Du som blir vald kommer att ersätta en av dessa fem.
Hur nominerar man?
Enligt Saco Studentråds stadga är det förbunden som nominerar kandidater till förtroendeposter. I nomineringsanmodan ska det tydligt framgå vilka som nominerar och en kort motivering till beslutet. Bifoga ett brev från kandidaten, som förstås är studentmedlem i ett Saco-förbund. I brevet beskriver kandidaten varför den vill bli vald och vad personen kan tillföra Saco Studentråds arbete. Fokus, både i CV och brev, ska ligga på tidigare erfarenheter som är väsentliga för uppdraget, om personen, relevanta egenskaper osv. Berätta också varför du tycker Saco Studentråds arbete är viktigt och vilka frågor som är allra mest engagerande.
Alla intervjuer görs under söndagen 21 mars. Helst vill vi träffa
kandidaterna, men om det inte går kan vi förstås ordna telefonkonferens.
awara.kalkali@saco.se 0739 99 09 63
lisa.gemmel@saco.se 070-557 19 84
maria.noleryd@saco.se 08-613 48 00
måndag 1 mars 2010
Tid för uppdrag i Studentrådets styrelse
Har fått in ett par frågor om vilken tid uppdraget i Studentrådets styrelse löper och svaret är att mandatperioden är 1 juli till 30 juni. Årsmötet då du som kandiderar förhoppningsvis väljs är den 28 ma i Stockholm, och det är två överlämningsdagar den 10-11 juni, också det i Stockholm. Resor till årsmöte och överlämning betalas givetvis av förbundet!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)